063章大学生,小学生(2 / 2)

我当然认可这句话。

我也是诚恳地把马晶当做师傅来尊敬的。

不过,说实在的,今天她给我出的这道题,把我一下子难住了,让我知道了马晶的厉害!

一般人想问题,只会想一步到两步。

比如,马晶交给我这件工作,我就想着,如何完成好,搜集所有的资料,尽可能完善和全面,能够多角度的反映企业和企业的负责人。这是一般人会想到的第一步。

至于第二步,我也努力想过了,但是,凭借我的阅历和见识,怎么可能想得明白?

在我搜集的资料里,这个负责人,就是一个多面人。不同的人,对他有着不同的评价……我一个职场小菜鸟如何能看得清楚?她的要求,是不是有些过分?

我不停地在电话里发着牢骚。这些牢骚,我是一点也不敢向马晶发的。可是,面对鸿彬就不一样了。

“你的这些埋怨,说明你还没有明白马晶的用意。”鸿彬在电话里,听我唠唠叨叨说了半天后,他沉吟了一会,说。

“此话怎讲?”

“她是在引导你深入思考问题啊!”鸿彬说。

“小琳,好的师傅,是要给你不断增加挑战的难度,让你跳起来够桃子,激发你的潜能!”鸿彬说。

“你想想看,假如,她只是让你搜索材料,那么,这种任务你完成起来,有挑战性吗?”鸿彬问。

他说的一点不错。

现如今,一个小学六年级的孩子,估计也会熟练地运用电脑,在互联网上,运用关键词,去搜索相关目标了!

“你是一个接受过高等教育的大学生,做这种事,有难度吗?不过是时间的堆积,不停的点击鼠标而已……”鸿彬继续说。