卫戍看了一遍，把里面俞左做错的题目中含有的词组、关联词等等知识点单独写在一张稿纸上，发过去。

卫戍：明天早上背这个

俞左已经习惯了这人的行为，答应了下来。

稍稍给俞左改了会题，卫戍催他去睡觉。

俞左也确实困了，挂掉视频，打着哈欠刷牙洗脸，躺上床。又跟卫戍说了会话，互道晚安，才放下手机睡过去。

语文关键看平时积累，不过今天语文老师布置的是一张相似字词的综合复习对比卷，一个搞不好，就容易弄晕，需要花时间完成。

平时的语文作业不难，是所有科目中俞左做得最快的。今天的不一样，太麻烦了，所以俞左才跟卫戍要了答案。

第二天去学校，果然很多同学都没完成作业，全部完成的也都做到了很晚。

昨天的作业确实有点多。

英语课在下午，趁中午吃过饭的休息时间，卫戍监督俞左把剩下的英语题目做完。

英语试卷自然是收上去了，不过卫戍跟英语老师说明了下情况，英语老师便同意不收俞左的试卷。

作业多的时候有些同学会在学校趁课间多做一些，这样回家就能减轻负担。

俞左同样如此，但有些老师上课讲了他没听懂，或者没讲的题，卫戍就会重新给他讲一遍，这样一来，他就没多少时间可以做作业了。

而且，他想多跟卫戍呆一会，讲题也好，因此他的作业都会留到放学。

卫戍同样如此。

有老师担心俞左占用太多卫戍的时间，让他有问题直接去问，俞左口中应下，遇到问题却还是跑去找卫戍。

见卫戍没有不情愿，作业也都按时按成了，老师们也便没有再管。毕竟这是一件好事，对学生太多束缚反而不好。

归纳完知识点，卫戍把笔记本递给俞左，让他把碰到的常见知识点背出来。俞左背诵时，卫戍就坐在座位上做作业。