就在安言决定坚持下去的时候，监控室里，负责监督工作的老师对着面前的画面摇了摇头。

他看的就是安言那边的情况。

在看到安言选择了仓鼠精神力后，监考老师已经可以确定，这个学生是不可能通过考试了。

连最基础的知识都没学会，就来参加第一高等学院药剂专业的入学考试，这样的行为实在太儿戏了。

既然已经得出结论，老师便没再多看这边的情况，转而切换画面，转到了其他考生那里。

在又切了几次镜头后，画面中出现了一个女孩，此时女孩已经将选中的药材分类放好，开始正式进行药剂的制作。

看到这个画面，老师按在切换按钮上的手指微微一顿，接着慢慢移开了。

不为别的，这个考生选择的竟然是黑豹精神力，这在这次考试中可是非常少见的。

黑豹精神力的攻击性非常强，且黑豹是独居动物，因此黑豹精神力还存在很强的排他性，这也使得黑豹精神力的融合难度非常大。

这位考生竟然会选择黑豹精神力，是和之前那位选择仓鼠精神力的考生一样，对形体药剂的制作了解匮乏，还是太过自信，认为自己可以处理好这个难题？

画面中，女孩已经按照步骤将几种材料处理完毕，从她的熟练手法来看，至少不是对药剂制作一无所知，所以就是后者了？

等几种材料彻底融合后，女孩拿起那瓶黑豹精神力，开始了下一步。

通过药剂师精神力的调剂，将材料和精神力融合到一起，这是制作形体药剂最关键，也最困难的步骤。

但是从表面看起来，这个步骤却很平静，甚至是趋近于静止的。

因为从始至终活动的都只有药剂师的精神力，她的身体是不需要有太大动作的。

而精神力的活动只有通过特殊仪器才能看清楚，所以现在呈现在监考老师眼中的画面就是，女孩把盛放黑豹精神力的瓶子打开后，就站在那里不动了。

接下来的等待过程很漫长，监考老师有点犹豫，他想知道这位考生的融合能不能成功，但又不适合一直盯着这一位考生的情况，毕竟他现在的工作是切换不同的镜头，以查看考生们的情况。

就在他犹豫着要不要切换镜头的时候，身后传来一个同事的声音：“放心吧，她肯定能顺利制作出药剂的。”