这么多件事，都不算小事，却是集中在两个月内发生。

……黑洞！

再次想起了这个词，她就犹如一只黑洞，不断吸引厄运、发生厄运，无论是她还是她身边的人，都被她折腾得焦头烂额、疲惫不堪。

想着，柳勤垂下眼，心情低落。

贺校长道，“我要出去忙，你自己答题吧。”

“好。”

贺校长打断了柳勤的溜号，柳勤也赶忙集中精力开始答题起来。

但令人更吃惊的事发生了。

这些题虽然她见过、勉强会做，但不知为什么却找不到从前如鱼得水的感觉，一些明明应该肯定的答案，却突然叫不准。

更可怕的是，她碰到了不会的题。

怎么可能！？

从刚开始的习惯成自然的答题，到后期的犹豫不决、冥思苦想，她发现已经完全操控不了这些了。

不知不觉，两个小时过去。

贺校长回来，“收卷了。”

然而，柳勤的作文才写了一半。

柳勤尴尬地将语文卷纸递给贺校长。

当贺校长见到写了一半的作文时，皱了皱眉，“下回把握好时间。”

“知道了。”

“你休息一下，准备答英语题。”

“不用，我现在就可以。”

“我让你休息一下，你现在出去绕着操场跑一圈。”贺校长看出柳勤的急功近利，下了命令。

柳勤无奈，只能出了校长办公室。

第二节课还没下课，操场上空空如也。

柳勤便绕着操场跑步。

一边跑步柳勤却一边想起来——为什么会这样？怎么就会这样？

一号教学楼二楼的某个教室，有人看见操场上奔跑的人，“诶？这不是五班的柳勤吗？”因为上午一二节课没有体育课，所以操场上按照道理应该没人，有个人疯跑，就很引人注目。

那人同桌不是别人，正是贺一凡。

贺一凡惊讶地立刻看向窗外，果然看见柳勤正在操场上跑圈。

校长室内。

当柳勤回来时，桌上放了个装满水的纸杯、摆好了试卷，却不见贺校长的身影。

柳勤立刻调整好了情绪准备答题。

人的心理很有趣——当对一件事很有把握时，心理非但不会惧怕反倒是期待，这种情况会造成“顺势”，能起到好的效果；相反，当一件事没有把握或被打击过后，心理会产生恐惧和排斥，这种情况便会造成“逆势”，逆势很可怕，很容易形成恶性循环。

柳勤知道这个道理，她一直以为自己能控制好情绪，毕竟从前她都处在顺势。

但今天才知道，她处在顺势的原因并非是因为情绪控制得好，而是有大量的习题基础，当丧失了这个基础，饶是她怎么努力告诫自己，但心底都是怕的。

怕到了什么程度？无法通顺地看完一句英文，无法在看完英文时顺便了解中文意思，甚至需要一个单词一个单词翻译，之后勉强地组合在一起。

当碰见各种条件句，甚至要将if等等标记出来。

这真是她吗？

就是两个月没怎么努力读书吗？但这两个月，她也不是没看书？她也是抓紧时间看的。

当时间到了时，贺校长进了校长室，“该交卷了。”

柳勤乖乖将试卷交出去，脸色要多难看就有多难看。

贺校长看了一眼试卷，没说什么，“去吃饭吧，吃完饭回来继续考试。”

“好。”柳勤低着头，不敢去看贺校长的脸，觉得自己没脸见人。

当出校长室时，却见有一人等在门外。

贺一凡。

当两人面对面时，都略有尴尬。

“贺一凡？你怎么……不去吃饭？”柳勤眼神闪烁。

贺一凡抬起手，“买了你的盒饭，我们在这吃。”

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