第60节(1 / 2)

“都挺常用的……”闫寒难以割舍地说。

他下课乐意在座位上做题,或者趁机眯一会儿,打个盹。

这两项无论是哪一项都代表着他不想没事儿就往储备间折腾着取东西。

“多运动运动有助于活血。”旁边温珏荣插嘴:“颜哥你经常坐着屁股会变大的。”

闫寒:“……”

经过了一堂游泳课,不知道怎么的,林见鹿就成了温珏荣的男神了。

他男神说啥是啥,都敢来管他了。

虽然说游泳课后来闫寒就没抬头了,也没关注过泳池那边的情况。

但用头想都知道林见鹿这种身材的人平时一定没少游泳,那自然会游得很好啊,所以温珏荣才越来越崇拜他啊……之类的。

闫寒给温珏荣递了个眼刀,旁边林见鹿说:“那你选一些不常用的放我这边吧。”

“啊?”

后排位置上接连响起了两声“啊”。

一声是闫寒的,一声是温珏荣的。

林见鹿说:“如果我桌子里面很空,还把所有书都摆在明面上,感觉有些不合适。”

闫寒看着自己眼前那一排“壁垒”,突然想起上午的时候温珏荣说这是为他摆的事儿了。

之前还想问问他的,不过有了两个人被叫去办公室这一茬事,他大概是理解了就算是好学生的标杆也不想被无理取闹的老师管着的情况了,所以林见鹿会故意把书垒在桌面上也说得通。

不一定是为了他。

闫寒认同了自己的这种想法,也就赞同了林见鹿的提议,把自己不会太经常用的课本习题册,包括那两个夹满卷子的文件夹都一股脑儿地塞进了林见鹿的书桌堂里。

把旁边温珏荣看的,就差流下羡慕的口水了。

有个肯做自己的储备柜儿的同桌是什么体验?温珏荣转头看了看正在做作业,并没有参与他们话题的秦思瑜。

……算了,他瑜姐的书比他还多。

桌面儿也比他的要乱。

真是的,现在的女孩子啊……

闫寒不知道温珏荣又在琢磨什么呢,趁着自己正坐在林见鹿的位置上,离温珏荣很近,他便冲他打听了一下那个郝老师。

身为校园百晓生,又长期混迹在匿名论坛中,如果想要知道什么蛛丝马迹的话问温珏荣应该是最合适的了。

“郝老师啊……”温珏荣摸着圆润的下巴思索了起来,闫寒几乎半侧着身子等着他回答,注意力都放在那边,并没有注意到正给他整理桌子的林见鹿在他问问题时扭头望了他一眼。

薄唇微微抿起,林见鹿的这一眼目光深邃而充满思量。

可他显然没有在别人议论事情时插话的习惯,这会儿还是沉默地听着。

直到温珏荣说:“我以前好像在论坛看见过一些吐槽他的帖子,说他给女生上课的时候举动很轻浮,而且他已经结婚了嘛,很多举动给人感觉怪怪的……怎么颜哥?他骚扰你啊?!”

“啊?没有没有。”闫寒摆手说,随后想到——也许可以晚上回宿舍后去匿名论坛上看看。

“真的?”温珏荣还不肯轻易相信,他在这方面的意识向来很敏锐,突然担心道:“刚刚上课的时候我就看见他过去找你说话……”

“真没事儿。”闫寒不想打草惊蛇,直接安抚温珏荣说,“就是跟他聊了聊,所以比较好奇他而已。”

“好奇?”温珏荣不明所以,旁边林见鹿更是动作一顿。

而闫寒则在心中盘算:就算这名老师有问题,他用最快的速度把他“处理”了,估计给个十几分就顶天儿了。

遵照系统对他的要求,他不能主动招惹,故意下套的活儿他又做不来,在这一个人身上拿到更多的分几乎是不可能的,这样的话想一个星期内拿到宝箱还是有点不切合实际。

所以郝老师是一方面,他还得另外找活儿。

最好是在下星期一之前凑够一个宝箱,虽然打心底里抵触穿泳装,但该来的总归是要来的,既然无论如何都得穿,那要是再为这事儿扣分可就不值当了。

再说……瞥了瞥原本放在桌角上,这会儿已经被收拾东西的林见鹿拿到窗台上的那杯还没开动的奶茶,他也想赶紧把上厕所的问题给解决了啊!

第42章

下午的课全部上完,晚餐以后再上一节正课后,就迎来了一天中的最后两节晚自习。

很不巧,今天的晚自习由班主任亲自来看。

有了上午的事情晚间班主任倒没有再挑事儿了。

事实上她完完全全无视了闫寒他们这一桌,而为了深化这种他们被无视了的感觉,她还会时不时地去管一管他们附近坐着的同学。

原本晚自习就是上自习,给学生一点自己的时间去学习,她时不时地都要管上一会儿,别人抬头了她要管,别人没看课内书她也还要管,最过分的是还会时不时地走到下面去,单独问一些没有学英语的同学英语作业写完了吗……

明明班级静悄悄的没人说话,她也要故意找几个人陪聊,不说别人,就是温珏荣都烦了。

虽然,晚自习从始至终都在看书做题的闫寒也没犯什么事儿,他心还粗,完全没意识到自己已经被老师冷暴力了。

唯一不耐烦的是这名老师总时不时来上一句,这在静悄悄的班级里就显得十分突兀了,总让他在关键的时候分心。

他旁边的林见鹿倒是还好,像往常一样只在桌面上摊开一本书,只不过这回看得入迷,两只手都拿到桌面上来了,修长的手指规规矩矩地按压着两侧是书页,似乎完全没有注意到四周的情况。

再一次被打断思路的闫寒还抻脖往那本书上看了一眼……看起来像是课外书,但上面画着坐标轴,还写着很多数学符号,不过打眼一瞅肯定不是他们课内学习的内容。